Pourquoi phases d’apprentissage?

«Définie comme « un savoir-agir fondé sur la mobilisation et l’utilisation efficaces d’un ensemble de ressources », la compétence dépasse l’addition ou la juxtaposition de connaissances ou d’habiletés. Pour développer et exercer leurs compétences, les élèves doivent ainsi être amenés à faire des apprentissages en contexte. La situation d’apprentissage représente un moyen particulièrement efficace à cet égard. [...] Elle se présente généralement en trois phases: préparation, réalisation, intégration.»

Précision: Les phases d'apprentissage comportent une série de gestes pédagogiques qui peuvent se retrouver